HISTORIA KULTURY FIZYCZNEJ, hkf
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
//-->Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w GdańskuSYLABUS W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 i 2013/2014Jednostka organizacyjna:Rodzaj studiów i profil:Nazwa przedmiotu:Tryb studiówstacjonarne/ niestacjonarneNauczyciel(-e) odpowiedzialny(-i) za przedmiot:dr Mariusz Brodnickie-mail:mariuszbrodnicki@wp.plWymagania wstępne:RokISemestr1Wydział Turystykii RekreacjiI stopieńprofil praktycznyKierunek:Kod przedmiotu:turystyka i rekreacjaTR – L - 13Historia kultury fizycznejRodzaj zajęćwykładyćwiczeniaLiczbagodzin15/12PunktyECTS1TypprzedmiotuobowiązkowyJęzykwykładowypolskiPosiadanie statusu studenta I roku studiów I stopnia.Cele przedmiotu:C1 - Przyswojenie podstawowej wiedzy historycznej w zakresie kultury fizyczne.C2 – Rozumienie prawideł ewolucji form ruchowych człowieka oraz możliwość dokonywania analizy porównawczej (cechy wspólne i różne) w konkretnych epokachze szczególnym uwzględnieniem turystyki i rekreacji na przełomie XIX i XX wieku oraz czasów obecnych.Opis efektów kształcenia dla przedmiotu oraz ich powiązanie z efektami kształcenia dla kierunku:WIEDZAW1W2UMIEJĘTNOŚCIOmawia podstawy historyczne ukształtowania obecnej kultury wolnego czasu oraz zjawiska turystykii rekreacji.Ma rozeznanie w zakresie dziedzictwa kulturowego, architektury, ośrodków wypoczynkowych w Polsce,a szczególnie na Pomorzu, które winny służyć atrakcyjności wyjazdów.K_W10K_W18S1P_W06S1_W08, S1P_W09,H1P_W02U1U2KOMPETENCJEK1Rozpoznaje rodzaje wytworów procesu dziejowego, dostrzega różnice i cechy wspólne miedzy nimi.Wyraża własną opinię w ważnych sprawach społecznych związanych ze sportem, turystyką i rekreacją,wykorzystując do tego adekwatne nazewnictwo.Rozumie znaczenie zasad etycznych obowiązujących w społeczeństwie i norm etycznych właściwych dladziałalności sportowej i turystycznej (fair play).K_U11K_U15H1A_U05M1_U03, S1P_U01,S1P_U07, S1P_U09,S1P_U10S1P_K04, M1P_K03K_K03Kryteria i metody oceny osiągniętych efektów kształcenia:W1 - kolokwium i egzamin- pisemna odpowiedź na postawione pytania.W2 – kolokwium i egzamin- pisemna odpowiedź na postawione pytania.W3 - kolokwium i egzamin- pisemna odpowiedź na postawione pytania.U1 – Esej na wybrany temat dotyczący zagadnień z historii kultury.U2 - analiza wypowiedzi ustnych studentów, oraz ich aktywności.K1 –obserwacja i analiza zaangażowania studentów.Aby uzyskać zaliczenie przedmiotu na ocenę dostateczną student musi osiągnąć wszystkie wymienione w programie efekty kształcenia.Metody i formy realizacji przedmiotu:Wykład z prezentacją multimedialnąTreści kształcenia:Wykłady:1. Ideały wychowawcze młodzieży w greckich „ polis” a program ćwiczeń fizycznych w tym procesie.2. Geneza, rozwój i upadek igrzysk w Olimpii3. Rycerz jako propagator aktywności ruchowej człowieka w średniowieczu ( turnieje rycerskie, zasada „fair play”).4. Dorobek wychowania fizycznego w Europie mieszczan( Odrodzenie, Oświecenie).5. Narodowe systemy gimnastyczne w XIX wieku ( Szwecja, Niemcy).6. Ruch sportowy jako zjawisko społeczne w Anglii w XIX wieku. Zasługi T. Arnolda i „ public school” na tym polu.7. Geneza i stopniowy rozwój nowożytnego ruchu olimpijskiego wg Pierra de Coubertina.8. Czynniki warunkujące rozwój turystyki jako nurtu kultury fizycznej na przełomie XIX i XX wieku.9. Rys historyczny turystyki wycieczkowej, krajoznawstwa, taternictwa, alpinizmu i himalaizmu.10. Wychowanie fizyczne i sportowe a Polsce ( 1918-1939).11. Miejsce turystyki i rekreacji fizycznej w Polsce po 1989 roku12. Dzieje kultury fizycznej na Pomorzu (X-XX w.).Ćwiczenia: brakForma zaliczenia:Zaliczenie na ocenęLiteratura:Podstawowa:1. Wroczyński R. (1985), Powszechne dzieje wychowania fizycznego i sportu. Wydawnictwo Ossolińskich, Warszawa- Wrocław -Kraków- Gdańsk.2. Swaddling J. (2004), Starożytne igrzyska olimpijskie. Wydawnictwo Axis, Poznań.Uzupełniająca:1. Piątek Z (1995), Dzieje kultury fizycznej w zarysie (Antyk, Oświecenie).Wydawnictwo AWF, Gdańsk.2. Labuda G. (1972), Historia Pomorza, t. 1-4, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań.3. Gdańskie Gimnazjum Akademickie, t.1-5, Wydawnictwo UG, Gdańsk.Bilans punktów ECTS (1 pkt ECTS – 25-30 godz. pracy studenta):Obciążenie studentaStudiastacjonarne15 godz.5 godz.10 godz.30 godz.1 ECTSStudianiestacjonarne12 godz.12 godz.6 godz.30 godz.AktywnośćUdział w wykładachSamodzielne studiowanie tematyki wykładówPrzygotowanie się do kolokwiumCałkowite obciążenie pracą studentaPunkty ECTS za przedmiot [ Pobierz całość w formacie PDF ]
zanotowane.pl doc.pisz.pl pdf.pisz.pl chiara76.opx.pl
//-->Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w GdańskuSYLABUS W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 i 2013/2014Jednostka organizacyjna:Rodzaj studiów i profil:Nazwa przedmiotu:Tryb studiówstacjonarne/ niestacjonarneNauczyciel(-e) odpowiedzialny(-i) za przedmiot:dr Mariusz Brodnickie-mail:mariuszbrodnicki@wp.plWymagania wstępne:RokISemestr1Wydział Turystykii RekreacjiI stopieńprofil praktycznyKierunek:Kod przedmiotu:turystyka i rekreacjaTR – L - 13Historia kultury fizycznejRodzaj zajęćwykładyćwiczeniaLiczbagodzin15/12PunktyECTS1TypprzedmiotuobowiązkowyJęzykwykładowypolskiPosiadanie statusu studenta I roku studiów I stopnia.Cele przedmiotu:C1 - Przyswojenie podstawowej wiedzy historycznej w zakresie kultury fizyczne.C2 – Rozumienie prawideł ewolucji form ruchowych człowieka oraz możliwość dokonywania analizy porównawczej (cechy wspólne i różne) w konkretnych epokachze szczególnym uwzględnieniem turystyki i rekreacji na przełomie XIX i XX wieku oraz czasów obecnych.Opis efektów kształcenia dla przedmiotu oraz ich powiązanie z efektami kształcenia dla kierunku:WIEDZAW1W2UMIEJĘTNOŚCIOmawia podstawy historyczne ukształtowania obecnej kultury wolnego czasu oraz zjawiska turystykii rekreacji.Ma rozeznanie w zakresie dziedzictwa kulturowego, architektury, ośrodków wypoczynkowych w Polsce,a szczególnie na Pomorzu, które winny służyć atrakcyjności wyjazdów.K_W10K_W18S1P_W06S1_W08, S1P_W09,H1P_W02U1U2KOMPETENCJEK1Rozpoznaje rodzaje wytworów procesu dziejowego, dostrzega różnice i cechy wspólne miedzy nimi.Wyraża własną opinię w ważnych sprawach społecznych związanych ze sportem, turystyką i rekreacją,wykorzystując do tego adekwatne nazewnictwo.Rozumie znaczenie zasad etycznych obowiązujących w społeczeństwie i norm etycznych właściwych dladziałalności sportowej i turystycznej (fair play).K_U11K_U15H1A_U05M1_U03, S1P_U01,S1P_U07, S1P_U09,S1P_U10S1P_K04, M1P_K03K_K03Kryteria i metody oceny osiągniętych efektów kształcenia:W1 - kolokwium i egzamin- pisemna odpowiedź na postawione pytania.W2 – kolokwium i egzamin- pisemna odpowiedź na postawione pytania.W3 - kolokwium i egzamin- pisemna odpowiedź na postawione pytania.U1 – Esej na wybrany temat dotyczący zagadnień z historii kultury.U2 - analiza wypowiedzi ustnych studentów, oraz ich aktywności.K1 –obserwacja i analiza zaangażowania studentów.Aby uzyskać zaliczenie przedmiotu na ocenę dostateczną student musi osiągnąć wszystkie wymienione w programie efekty kształcenia.Metody i formy realizacji przedmiotu:Wykład z prezentacją multimedialnąTreści kształcenia:Wykłady:1. Ideały wychowawcze młodzieży w greckich „ polis” a program ćwiczeń fizycznych w tym procesie.2. Geneza, rozwój i upadek igrzysk w Olimpii3. Rycerz jako propagator aktywności ruchowej człowieka w średniowieczu ( turnieje rycerskie, zasada „fair play”).4. Dorobek wychowania fizycznego w Europie mieszczan( Odrodzenie, Oświecenie).5. Narodowe systemy gimnastyczne w XIX wieku ( Szwecja, Niemcy).6. Ruch sportowy jako zjawisko społeczne w Anglii w XIX wieku. Zasługi T. Arnolda i „ public school” na tym polu.7. Geneza i stopniowy rozwój nowożytnego ruchu olimpijskiego wg Pierra de Coubertina.8. Czynniki warunkujące rozwój turystyki jako nurtu kultury fizycznej na przełomie XIX i XX wieku.9. Rys historyczny turystyki wycieczkowej, krajoznawstwa, taternictwa, alpinizmu i himalaizmu.10. Wychowanie fizyczne i sportowe a Polsce ( 1918-1939).11. Miejsce turystyki i rekreacji fizycznej w Polsce po 1989 roku12. Dzieje kultury fizycznej na Pomorzu (X-XX w.).Ćwiczenia: brakForma zaliczenia:Zaliczenie na ocenęLiteratura:Podstawowa:1. Wroczyński R. (1985), Powszechne dzieje wychowania fizycznego i sportu. Wydawnictwo Ossolińskich, Warszawa- Wrocław -Kraków- Gdańsk.2. Swaddling J. (2004), Starożytne igrzyska olimpijskie. Wydawnictwo Axis, Poznań.Uzupełniająca:1. Piątek Z (1995), Dzieje kultury fizycznej w zarysie (Antyk, Oświecenie).Wydawnictwo AWF, Gdańsk.2. Labuda G. (1972), Historia Pomorza, t. 1-4, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań.3. Gdańskie Gimnazjum Akademickie, t.1-5, Wydawnictwo UG, Gdańsk.Bilans punktów ECTS (1 pkt ECTS – 25-30 godz. pracy studenta):Obciążenie studentaStudiastacjonarne15 godz.5 godz.10 godz.30 godz.1 ECTSStudianiestacjonarne12 godz.12 godz.6 godz.30 godz.AktywnośćUdział w wykładachSamodzielne studiowanie tematyki wykładówPrzygotowanie się do kolokwiumCałkowite obciążenie pracą studentaPunkty ECTS za przedmiot [ Pobierz całość w formacie PDF ]